El blog universitario de Belén

El día de hoy terminamos con la dinámica de los consejos a las limitaciones, luego de esto el docente explicó un poco de lo que él es experto: el Personal Branding. Aprendí que el Personal Branding es la forma en cómo nos proyectamos o cómo nos vendemos a la sociedad, es decir nuestra marca personal. Es la huella que dejamos en las personas mediante nuestros actos e inclusive el físico. Lo que más me llamó la atención fue las imágenes de famosos que proyectaban emociones y que ya podíamos “definir” su personalidad según su lenguaje corporal.

Por motivos de superación profesional, la docente tiene que ausentarse por esta semana, sin embargo dejó a cargo un reemplazo durante estos dos días de clases. El docente se llama Gonzalo Triviño, y al principio parecía alguien tímido, pero en realidad no lo era tanto, sólo es cuestión de tener confianza y para ello realizamos una dinámica que consistió en escribir 3 limitaciones que tengamos, de cualquier índole pero sin escribir nuestro nombre porque sería entregado al azar a otro compañero con el objetivo de que brinde un consejo a cada limitación.   Me preocupé mucho por la persona que me tocó brindarle mis consejos, porque uno de sus problemas es empeorar en su salud si deja de tomar los medicamentos, así que le aconsejé que si era por problemas económicos podía conversar con todo el curso para ayudarle en la adquisición de los mismos, pero si tenía la posibilidad de comprarlos pero tal vez su problema era olvidar la hora en que se debía medicar lo más factible sería...

Continuando con la temática del ensayo, la docente explicó que por este primer ensayo busca sólo nuestra interpretación de la información mas no las citas, sin embargo se enviará los ensayos al sistema URKUND para verificar el porcentaje de plagio, el cual deberá ser como máximo el 5%, si el ensayo sobrepasa este porcentaje la calificación irá disminuyendo. Entrando un poco en contextualización a la sociedad de información y pensamiento debíamos recabar en la historia, desde la Primera hasta la Segunda Guerra Mundial, la docente preguntó los hechos que acontecieron durante esas épocas, sin embargo dos o tres compañeros se limitaron a decir información vaga, ahí es donde vi la importancia de aprender lo que nos enseñaron en el colegio para la vida y para la universidad y no solamente para el momento. Para no quedarme con la duda, la Primer Guerra Mundial se desarrolló desde 1914 hasta 1918 debido a la muerte del archiduque Francisco Fernando en Austria-Hungría, por lo que esta...

La docente solicitó a los estudiantes colocar las bancas en forma de “u” y, aunque no fue mucho el tiempo que ella estuvo presente debido a una reunión, me gustó esta manera de colocarnos porque así nos vemos todos, las expresiones, sus opiniones, etc. Por motivos de trabajo, la docente solicitó la ayuda de un estudiante de cátedra, que sería a voluntad de él o ella y comunicándole a la docente vía Whatsapp que podía serlo, entonces ella nos comunicó hoy que no sería una sinos dos personas que colaborarán con la organización del aprendizaje, en este caso siendo escogidas las compañeras Sheyla Loor y Cristina Valdez. Estoy segura que harán un gran trabajo y sobretodo será de gran ayuda a la docente debido a que no sólo tiene un curso al que impartir clases, sino tres, además de otras actividades y reuniones en beneficio de la universidad. Finalmente, como se había dispuesto al inicio de clases realizar varios ensayos al finalizar cada unidad temática, nos corresponderá entregar ...

Aclarando un poco más la duda que había surgido la clase anterior sobre los términos “pensar” y “pensamiento” como tarea de investigación se platearon estos términos y adicionalmente el de “humildad”. Cabe recalcar que no todas las fuentes de Internet son confiables y en algunas páginas encontré que pensar y pensamiento significaban lo mismo, cuando no era así, por ello decidí buscar en la biblioteca virtual de la UPSE y en la RAE que son mis mejores fuentes confiables hasta el momento. De Vega (1984) postula que el pensamiento es: Una actividad global del sistema cognitivo que ocurre siempre que nos enfrentamos a una tarea o problema con un objetivo y un cierto nivel de incertidumbre sobre la forma de realizarla. Aunque se asienta sobre procesos de atención, comprensión, memoria, etc. no es reductible a estos. (s.p). Esta definición que plantea De Vega al pensamiento es una ampliación de lo que ya habíamos discutido en clase, por lo que concuerdo con su plantea...

La clase de hoy la empezamos con una incógnita: ¿Existe alguna diferencia entre “pensar” y “pensamiento” o son términos con igual significado? Algunos compañeros dieron su punto de vista y se llegó a la conclusión de que pensar es la acción que involucra la generación de ideas, mientras que el pensamiento es un proceso cognitivo complejo, debido a que manipula el conocimiento y tiende hacia una meta. El pensador crítico debe tener habilidades para tomar decisiones acertadas, además la capacidad de suspender un juicio, maneja inteligentemente las emociones, tiene disciplina e iniciativa, analiza sus propios actos, entre otras características. Con este preámbulo, la docente dispuso realizar un taller de 3 personas y, sinceramente ha sido el taller que más rápido hemos realizado porque en menos de 3 minutos debía estar concluido. Sentí nervios e inclusive ansiedad por la presión que se estaba generando, pero al final, dio buenos frutos el taller. Consistió en comparar una persona cr...

El tiempo es fugaz y ya estamos en tercer semestre. Inicié el segundo período de clases del 2018 con un poco de temor por las nuevas asignaturas porque a veces me da miedo lo nuevo, en este caso “Introducción al Pensamiento Crítico” la asignatura que será dirigida por la Lic. Paola Cortez. No hubo necesidad de presentación de la profesora sin embargo resalto la gran labor que ha estado ejerciendo para el progreso de nuestra carrera desde sus inicios. Este semestre será un poco más arduo pero gratificante al final debido a que entre las estrategias de enseñanza de la asignatura está en realizar un ensayo al término de las unidades temáticas, es decir que realizaré cuatro ensayos en todo el semestre y además tendremos que leer dos libros, uno por cada ciclo. Estoy de acuerdo con estas estrategias, sobre todo la de leer los libros porque sé que a muchos de mis compañeros no les gusta leer y creo que es una de las causas por las que comenten errores ortográficos, además vamos a nut...

Mi nombre es María Belén Caiche Vera, nací en el cantón La Libertad el 26 de mayo de 1999, tengo 19 años. Mis padres son William y Miriam. Mis padres son mi ejemplo a seguir. Mi mamá una mujer trabajadora desde su juventud. Es la mejor cocinera y próxima chef que puede existir en el mundo y mi padre el mejor educador. Por como soy ahora se los debo y aspiro recompensar todo el esfuerzo que han hecho por mi. Desde ahora, con las notas de la universidad y en el futuro con un buen trabajo y así obsequiarles las cosas que se merecen.   Orgullosamente puedo decir que me formé mis 14 años de educación inicial, primaria y secundaria; y por su puesto me gradué de bachiller en Ciencias en uno de los mejores colegios de la provincia de Santa Elena, la Unidad Educativa "Rubira". Sé con certeza que conocí a grandes personas ahí y que, aunque la vida nos haya separado, constantemente nos escribimos y cuando podemos salimos a conversar y hacer nuestras ocurrencias. Una anécdo...