DIARIO REFLEXIVO #16

La clase comenzó con un "problema" porque se identificó que supuestamente no había ningún problema en el Proyecto Integrador de Saberes y se formó un pequeño debate entre estudiantes debido a que lo que para mí era "blanco" para otra persona era "negro", es decir, habían diferentes percepciones sobre el problema que había que resolver en PIS. 

Lo que aprendí en esta clase es que cuando vayamos a realizar un proyecto, el problema no puede redactarse en negativo, sino en positivo. 

Para resolver un problema, la docente sugirió realizar la técnica del "Árbol de Problemas", no entró en detalles, sin embargo investigué acerca de esta técnica y  se emplea para identificar una situación negativa (problema central), la cual se intenta solucionar analizando relaciones de tipo causa-efecto.

Para ello, se debe formular el problema central de modo tal que permita diferentes alternativas de solución, en lugar de una solución única, según la conceptualización de la UNESCO. 

Para más información dirigirse al siguiente link: http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/cultural-diversity/diversity-of-cultural%20expressions/tools/policy-guide/planificar/diagnosticar/arbol-de-problemas/